Uz poštovanje epidemioloških mera, na obostrano zadovoljstvo, čini nam se, nastavili smo saradnju sa učenicima Zrenjaninske gimnazije, iz razreda II/1, profesora Edija Darušija. U našoj sali, gde u potkrovlju polako stasava jedno mesto za mlade, jedan tinejdž kutak koji sam sebe, uz nas, osmišljava, a po želji radoznalih mladih ljudi, nastavili smo druženje i razgovor o formiranju sopstvenog identiteta.

Razgovor je započet pričom Vlade Arsenića, o događajima pre i tokom Drugom svetskog rata u našem gradu kroz storiteling radionicu i nastavio se prošle nedelje, kada smo postavili priču o tome koje su to identitetske odrednice koje bi učesnici radionice izdvojili kao dominantne kada se predstavljaju Drugom. Ove nedelje, sa učenicima smo malo pretresali kako pol određuje naš identitet, šta je rodna ravnopravnost, šta je feminizam, koji se pojavio kao prva odrednica, i koliko patrijarhalno društvo utiče na formiranje identiteta pojedinca. Razgovarali smo i o lošim ličnim iskustvima vezanim za odrednicu pola, ali smo i pominjali proces normalizacije ružnih pojava u našem društvu.

I pošto smo jedva stigli da popričamo na temu kako nam to što nam u ličnoj karti pod pol piše Ž ili M određuje identutet, dogovorili smo se da razgovor nastavimo i sledeće nedelje, kako bi nastavili i priču o tome šta i ko utiče na proces stvaranja nečijeg identiteta.

Puno nam znači što „naš“ tinejdž kutak, i pre nego što je dobio zvanično ime, i pre nego što smo mi to sistematično zacementirali datumom nekakvog otvaranja, počeo da prohodava sam od sebe, na način kako bi biblioteka i trebala da funkcioniše, odgovarajući na zahteve i potrebe svojih korisnika i lokalne zajednice. U ovom vremenu, kada je teško išta isplanirati, imali smo sreću da nas potraže profesori i nastavnici i da se polako izgrađuje prostor za mlade i razvija mreža saradnika. Zasad smo ograničeni brojem učesnika, a pošto je interesovanje veliko, nadamo se poboljšanju epidemiološke situacije.